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【摘 要】随着经济社会的不断发展，英语的重要性日渐突出，为了有效提高学生的英语素质，必须有效提高英语课堂教学的有效性。提高英语课堂教学有效性的途径有很多种，不同的方法对英语教学产生不同的影响，本文就几种能够有效提高英语课堂教学有效性的方法进行论述。
【关键词】英语教学 课堂教学 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.102
近年来，随着英语在经济社会中的作用越来越突出，英语教学的重要性也被提上了日程，经过不断的努力，英语教学实现了由传统教学向现代教学的有效转变，使得英语课堂教学质量有了很大提高。然而，英语课堂教学还存在一些问题，对整体课堂教学质量的提升产生了不良影响，需要采取有效措施加以应对。只有课堂教学中的问题得到了有效解决，才能够提高学生的学习效率与老师的教学效率，使英语课堂教学质量从根本上得以提升。在本文中，我对英语课堂教学中存在的问题进行了有效分析，并提出了相应的解决方案，希望对广大教师同行的教学能够有所帮助。
一、影响英语课堂教学有效性的一些问题
1.部分学生的英语基础比较薄弱。在英语课堂教学中，虽然老师在对同一个班级进行施教，但是，学生之间的英语水平却是不一样的。每个学生的兴趣爱好不同，对知识的接受能力也不同，导致一些学生的英语基础比较薄弱，影响了学生的课堂学习效率，进而影响了整个课堂教学质量的进一步提升。这就需要老师采用有效措施，有效调动学生的英语学习兴趣，使每个学生的英语水平都更上一层楼。
2.课堂教学方法单一。在很多英语课堂上，讲述法依然是老师采用的主要教学方法。不容置疑讲述法是一种传统的教学方法，也是一种行之有效的教学方法，但是，如果老师在课堂教学中过度使用讲述法，不能将讲述法与其他教学方法有效结合起来，那么，会导致课堂教学枯燥无味，难以有效调动学生的学习热情。
3.师生之间难以进行有效互动。英语作为一门语言，在课堂教学中，师生之间的互动十分重要。通過师生互动，不仅能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来，还能够有效锻炼学生的英语能力，有效培养学生的英语学习兴趣。不能有效实现师生互动的英语课堂，只能是老师的独角戏，影响了整体课堂教学质量的提高。
4.传统教学理念没有得到彻底逆转。近年来，随着科学教育理念的不断提出，传统教学中一些落后的教学理念虽然已经逐步退出英语课堂教学，但是，在实际的课堂教学中，一些传统的教学理念依然影响了课堂教学的进一步发展。例如：英语教学依然注重对学生应试能力的培养，而对学生英语应用能力的培养有所忽视，这不利于学生在以后的学习或工作中，将英语应用于实际生活中。
二、提高英语课堂教学有效性的策略
（一）提高老师的综合素质
老师作为知识的传播者，尤其是在这个知识以前所未有的速度在更新的时代，为了给学生提供有效指导，满足老师自身对知识的渴望，老师要不断提高自身的综合素质。老师在提高自身素质的过程中尤其要注重专业知识、教学技能和师德的提升。
1.不断提升专业知识。在这个知识高速更新的时代，英语作为一门世界性语言，也以前所未有的速度在更新。虽然英语老师都受过专业教育，都有扎实的专业基础，但是，不得不承认如果不紧跟时代潮流，不断给自己充电，老师的知识也会出现盲区。因此，老师要紧密关注专业发展，紧跟专业发展潮流。
2.不断提高教学技能。现代教学与传统教学有很大的区别，尤其是近年来为了进一步促进我国教育事业的发展，提出了很多新的教学理念，例如：提高课堂教学的艺术性、趣味教学等，这些新的教学理念不仅要求老师要心领神会，还要求老师能够将其落实到实际教学中，因此，老师在进行专业知识学习的同时，还要注重不断提高自身的教学技能。
3.不断提升老师的职业道德。传统教学中，老师的主要任务就是在课堂上把知识传授给学生，而现代教学要求老师具备高尚的道德。老师既是知识的传播者，也是学生学习的榜样，老师高尚的道德对学生产生重要影响，是有效提高学生道德情操的一个重要途径。同时高尚的师德使老师更加认真负责，更有助于人才的培养。
（二）增强师生之间的互动
为了活跃课堂教学气氛，有效培养学生的英语应用能力，老师要注重课堂教学中师生之间的有效互动。在师生互动环节，老师要积极主动，可以通过问题的设置或者组织一些活动，将学生吸引到课堂教学中来。例如，老师可以组织一些英语小游戏，在游戏过程中让学生用英语进行交流，不仅使课堂气氛变得活跃，还有效训练了学生的英语应用能力。师生之间的有效互动，拉近了学生和老师的距离，加强了师生之间的沟通与交流。
师生互动也是有效培养学生英语兴趣的重要途径。不可否认，部分学生把英语学习看成一种负担，枯燥的英语课堂使学生对英语学习更加不感兴趣。通过师生之间的有效互动，老师可以将对学生的鼓励与赞赏通过轻松愉悦的环境传递给学生，使学生逐渐恢复英语学习的信心，并逐渐对英语学习产生兴趣。
（三）以学生为本开展教学活动
以学生为本的教学理念是近几年提出的新的教学理念，要求尊重学生，以学生为一切教学活动的出发点。一切从实际出发是做好事情的前提，想要有效提高课堂教学质量，就必须从学生的实际情况出发。不同班级学生的英语水平存在差别，不同学生之间的英语水平也不一样，因此，老师在施教的过程中不能仅从自己的或者学校的教学计划出发，更应该从学生的实际情况出发，只有这样制定的教学计划才能有效，教学活动才更有意义，学生才能学到更多的知识，才能更好地提高课堂教学的有效性。
从学生的实际情况出发需要老师对学生的实际学习情况有正确的把握，这就要求老师要深入学生，与学生进行沟通与交流，了解学生真实的想法，只有这样才能真正做到从学生的实际情况出发。
综上所述，要想有效提高英语课堂教学的有效性，首先要找出影响课堂教学有效性的因素，然后对问题进行深入剖析并找出有效的解决方法。随着经济社会的不断发展，国际间的沟通与交流日益频繁，作为一门语言，英语不仅是提高学生综合素质的一门重要学科，还是人们工作学习的一个重要工具。
老师在教学中一定要转变传统的课堂教学理念，以新的教学理念为指导，不断将新的教学方法运用到课堂教学之中，有效吸引学生的注意力，并注重通过培养学生的英语学习兴趣来调动学生英语学习的积极性，使学生的英语水平得到全面提升。
【关键词】英语教学 课堂教学 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.102
近年来，随着英语在经济社会中的作用越来越突出，英语教学的重要性也被提上了日程，经过不断的努力，英语教学实现了由传统教学向现代教学的有效转变，使得英语课堂教学质量有了很大提高。然而，英语课堂教学还存在一些问题，对整体课堂教学质量的提升产生了不良影响，需要采取有效措施加以应对。只有课堂教学中的问题得到了有效解决，才能够提高学生的学习效率与老师的教学效率，使英语课堂教学质量从根本上得以提升。在本文中，我对英语课堂教学中存在的问题进行了有效分析，并提出了相应的解决方案，希望对广大教师同行的教学能够有所帮助。
一、影响英语课堂教学有效性的一些问题
1.部分学生的英语基础比较薄弱。在英语课堂教学中，虽然老师在对同一个班级进行施教，但是，学生之间的英语水平却是不一样的。每个学生的兴趣爱好不同，对知识的接受能力也不同，导致一些学生的英语基础比较薄弱，影响了学生的课堂学习效率，进而影响了整个课堂教学质量的进一步提升。这就需要老师采用有效措施，有效调动学生的英语学习兴趣，使每个学生的英语水平都更上一层楼。
2.课堂教学方法单一。在很多英语课堂上，讲述法依然是老师采用的主要教学方法。不容置疑讲述法是一种传统的教学方法，也是一种行之有效的教学方法，但是，如果老师在课堂教学中过度使用讲述法，不能将讲述法与其他教学方法有效结合起来，那么，会导致课堂教学枯燥无味，难以有效调动学生的学习热情。
3.师生之间难以进行有效互动。英语作为一门语言，在课堂教学中，师生之间的互动十分重要。通過师生互动，不仅能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来，还能够有效锻炼学生的英语能力，有效培养学生的英语学习兴趣。不能有效实现师生互动的英语课堂，只能是老师的独角戏，影响了整体课堂教学质量的提高。
4.传统教学理念没有得到彻底逆转。近年来，随着科学教育理念的不断提出，传统教学中一些落后的教学理念虽然已经逐步退出英语课堂教学，但是，在实际的课堂教学中，一些传统的教学理念依然影响了课堂教学的进一步发展。例如：英语教学依然注重对学生应试能力的培养，而对学生英语应用能力的培养有所忽视，这不利于学生在以后的学习或工作中，将英语应用于实际生活中。
二、提高英语课堂教学有效性的策略
（一）提高老师的综合素质
老师作为知识的传播者，尤其是在这个知识以前所未有的速度在更新的时代，为了给学生提供有效指导，满足老师自身对知识的渴望，老师要不断提高自身的综合素质。老师在提高自身素质的过程中尤其要注重专业知识、教学技能和师德的提升。
1.不断提升专业知识。在这个知识高速更新的时代，英语作为一门世界性语言，也以前所未有的速度在更新。虽然英语老师都受过专业教育，都有扎实的专业基础，但是，不得不承认如果不紧跟时代潮流，不断给自己充电，老师的知识也会出现盲区。因此，老师要紧密关注专业发展，紧跟专业发展潮流。
2.不断提高教学技能。现代教学与传统教学有很大的区别，尤其是近年来为了进一步促进我国教育事业的发展，提出了很多新的教学理念，例如：提高课堂教学的艺术性、趣味教学等，这些新的教学理念不仅要求老师要心领神会，还要求老师能够将其落实到实际教学中，因此，老师在进行专业知识学习的同时，还要注重不断提高自身的教学技能。
3.不断提升老师的职业道德。传统教学中，老师的主要任务就是在课堂上把知识传授给学生，而现代教学要求老师具备高尚的道德。老师既是知识的传播者，也是学生学习的榜样，老师高尚的道德对学生产生重要影响，是有效提高学生道德情操的一个重要途径。同时高尚的师德使老师更加认真负责，更有助于人才的培养。
（二）增强师生之间的互动
为了活跃课堂教学气氛，有效培养学生的英语应用能力，老师要注重课堂教学中师生之间的有效互动。在师生互动环节，老师要积极主动，可以通过问题的设置或者组织一些活动，将学生吸引到课堂教学中来。例如，老师可以组织一些英语小游戏，在游戏过程中让学生用英语进行交流，不仅使课堂气氛变得活跃，还有效训练了学生的英语应用能力。师生之间的有效互动，拉近了学生和老师的距离，加强了师生之间的沟通与交流。
师生互动也是有效培养学生英语兴趣的重要途径。不可否认，部分学生把英语学习看成一种负担，枯燥的英语课堂使学生对英语学习更加不感兴趣。通过师生之间的有效互动，老师可以将对学生的鼓励与赞赏通过轻松愉悦的环境传递给学生，使学生逐渐恢复英语学习的信心，并逐渐对英语学习产生兴趣。
（三）以学生为本开展教学活动
以学生为本的教学理念是近几年提出的新的教学理念，要求尊重学生，以学生为一切教学活动的出发点。一切从实际出发是做好事情的前提，想要有效提高课堂教学质量，就必须从学生的实际情况出发。不同班级学生的英语水平存在差别，不同学生之间的英语水平也不一样，因此，老师在施教的过程中不能仅从自己的或者学校的教学计划出发，更应该从学生的实际情况出发，只有这样制定的教学计划才能有效，教学活动才更有意义，学生才能学到更多的知识，才能更好地提高课堂教学的有效性。
从学生的实际情况出发需要老师对学生的实际学习情况有正确的把握，这就要求老师要深入学生，与学生进行沟通与交流，了解学生真实的想法，只有这样才能真正做到从学生的实际情况出发。
综上所述，要想有效提高英语课堂教学的有效性，首先要找出影响课堂教学有效性的因素，然后对问题进行深入剖析并找出有效的解决方法。随着经济社会的不断发展，国际间的沟通与交流日益频繁，作为一门语言，英语不仅是提高学生综合素质的一门重要学科，还是人们工作学习的一个重要工具。
老师在教学中一定要转变传统的课堂教学理念，以新的教学理念为指导，不断将新的教学方法运用到课堂教学之中，有效吸引学生的注意力，并注重通过培养学生的英语学习兴趣来调动学生英语学习的积极性，使学生的英语水平得到全面提升。