【摘 要】
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【正】语言是思维的工具,也是思维的结果,训练语言是培养思维能力的重要途径。数学教学的主要任务之一就是发展学生的思维。教学中教师能够通过"说",了解学生的知识起点、知
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【正】语言是思维的工具,也是思维的结果,训练语言是培养思维能力的重要途径。数学教学的主要任务之一就是发展学生的思维。教学中教师能够通过"说",了解学生的知识起点、知识难点、知识盲点,然后查漏补缺。所以,培养学生运用准确的数学语言表述思维过程和结果,既可以使知识得到内化,又能促进思维的发展。一、创设"说"的机会,丰富学生的数学语言培养学生运用正确的数学语言表述思维过程,并不是一蹴而就的,需要根据学生的认知规律,结合教学内容,进行长期的
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