新疆生产建设兵团校园足球工作总结

来源 :校园足球 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tcliany
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、2017年工作总结
  (一)竞赛工作
  1.根据《关于印发全国青少年校园足球省级挑战赛暨中华人民共和国第十三届全国学生运动会足球项目预赛竞赛规程的通知》(教体秘〔2016〕100号),2017年,组织塔里木大学、第三师第二中学代表新疆生产建设兵团参加了在珠海举行的全国第十三届学生运动会大学生组别和中学生组别的足球预赛。
  2.根据2017年兵团校园足球工作计划,2017年5月,在第八师举办了2017年新疆兵团青少年校园足球校际联赛总决赛,共有来自兵团各师、高校、直属学校的48支球队、5个组别、1000余名运动员参赛,较往届比赛参赛人数有大幅度增加,比赛水平明显提高,新疆生产建设兵团青少年校园足球普及程度及质量有较大提高。
  3.组织新疆生产建设兵团104名学生参加了2017年全国青少年校园足球夏令营活动,有44名学生入围总营,最终有7名学生入选2017年全国校园足球冬令营并赴国外参加训练营。
  4.组织塔里木大学、第三师、第八师分别参加2016-2017全国青少年校园足球联赛大学男子组、初中男子组、初中女子组的比赛。
  (二)全国校园足球特色学校及试点县(区)申报工作
  根据《教育部办公厅关于做好2017年全国青少年校园足球特色学校及试点县(区)遴选工作的通知》(教体艺厅函〔2017〕13号),2017年,新疆生产建设兵团通过遴选,有33所中小学校被命名为全国青少年校园足球特色学校,第三师图木舒克市为校园足球试点县(区)。截至目前,新疆生产建设兵团共有103所全国青少年校园足球特色学校以及3个校园足球试点县(区)。
  (三)全国青少年校园足球特色学校复核工作
  根据《教育部办公厅关于做好全国青少年校园足球特色学校复核的通知》(教体艺厅函〔2017〕27号)要求,对新疆生产建设兵团2015年及2016年认定的70所全国青少年校园足球特色学校开展了复核工作,同时,于2017年5-9月分别对第三师、第八师校园足球特色学校开展了实地调研。
  (四)培训工作
  1.派出1名运动员、5名教练员参加了由教育部组织的培训活动,分别赴英国、法国进行了校园足球学习培训。
  2.推荐新疆生产建设兵团的70名体育教师参加全国青少年校園足球教练员培训工作。
  3.委托第八师校足办承办了自治区足协第二期中国足协D及教练员培训班。
  (五)外教工作
  2017年,新疆生产建设兵团引进3名足球外籍教练员在兵团进行校园足球工作的指导,其中来自阿根廷、哥伦比亚的2名外籍教练员在第八师石河子市执教,来自英国的外籍教练员在石河子工程技术学校执教。
  (六)调研工作
  2017年底,配合教育部开展新疆生产建设兵团青少年校园足球调研督查工作。
  二、2018年兵团校园足球工作计划
  (一)开展2018年新疆生产建设兵团青少年校园足球校际联赛,新疆生产建设兵团教育局印发了《2018年兵团青少年校园足球校际联赛总决赛竞赛规程》(兵校足办传〔2017〕4号)。
  (二)配合教育部、全国校足办开展兵团校园足球教练员、裁判员的部级、省级培训工作。
  (三)配合教育部做好全国青少年校园足球特色学校以及试点县(区)的创建工作。
  (四)做好2018年校园足球夏令营、冬令营工作和2018年全国青少年校园足球联赛参赛工作。
其他文献
6月25-27日,由教育部组织开展的2018教育奋进之笔“1+1”系列发布采访活动走进江苏省海门市,就介绍全国青少年校园足球最新进展情况和全国学校体育教学改革整体思路召开新闻发布会并组织采访团进行实地采访。  权威发布  作为教育奋进之笔“1+1”系列发布采访活动第六站的一部分,6月26日下午,教育部发布会在江苏省海门市政府会展中心举行。全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体育卫生与艺
期刊
俄罗斯时间6月13日下午,2018中俄青少年校园足球友谊赛在莫斯科开赛,从《谁是球王》中走出的12名中国小“球王”,得到了与俄罗斯青少年运动员交流的机会。最终,中国队以3∶2赢得了这场国际友谊赛。  比赛当日,习近平主席特使、国务院副总理孙春兰亲临赛场,并来到球场中央同双方小球员亲切交谈,鼓励中俄小球员相互学习,努力训练比赛,做中俄友好的使者,争做未来足球勇士。小球员们也纷纷向孙奶奶送上了自己的祝
期刊
2018年5月,笔者参加了由江苏省中小学教学研究室主办的“江苏省教研重大项目课题结题暨初中优秀足球课评比活动”。回顾比赛过程,笔者针对教学内容的选择、教学目标的设定、教学方法的运用、教学重难点的突破、场地器材的创新与布置等进行了反复修改、不断完善。通过本次比賽,笔者对教材、学生的实际需求以及球类教材“开放性”的特征有了更深入的了解。  一、设计指导思想  依据《义务教育体育与健康课程标准(2011
期刊
2018年6月16日上午,中国中学生足球联队U14选拔营开营仪式在人大附中三高足球基地正式启动。教育部学生体育协会联合秘书处秘书长助理、中国中学生体育协会常务理事王钢,中国中学生体育协会足球分会秘书长李连江,中国中学生体育协会足球工作部副主任赵俊杰,北京市足球运动协会女足委员会主任、前中国国家女子足球队主教练商瑞华等领导及专家出席了开营仪式。  中国中学生足球联队自2016年开始组建,球队于当年5
期刊
结合学生身心发展特点与课程标准要求,初中足球教学不仅要教授学生足球技能、锻炼学生体能,还要强调学生动作的组合学习,培养学生的团队意识等。结合“江苏省教研重大项目课题结题暨初中优秀足球课评比活动”,对初中足球教学趋向性思考如下。  趋向一:教学内容选择有序,注重动作组合学习与运用  结合学生的身心发展及运动认知水平,有针对性地选择教学内容。在本次评比活动中,教师均选择足球的传接球、守门员技术、运球组
期刊
云南省地处中国西南边陲,以“彩云之南”闻名于世,总人口4700万,有着得天独厚的气候资源、民族文化资源等,有着从高海拔到低海拔的竞赛场地的优势资源。省会“春城”昆明,年平均气温15℃,四季如春,气候宜人,是开展足球运动的理想之地。  2014年11月,全国青少年校园足球電视电话会议后,云南省教育厅全面接管校园足球工作。2017年,全国青少年校园足球工作领导小组将云南省列为“全国青少年校园足球改革试
期刊
近年来,青海省校园足球工作在教育部、省委、省政府的亲切关怀下,在省体育局等相关单位的支持下,已进入快步稳定的发展轨道。青海省紧紧抓住普及青少年校园足球这个关键环节不放松,加强教体结合力度,增加经费投入,为青海省校园足球事业的发展和后备人才的培养工作创造优良的环境,不断推动青海省青少年足球事业的全面、稳定、健康、持续发展。  一、校园足球工作开展情况  青海省青少年校园足球工作会议召开之后,青海省认
期刊
2018年6月23日,南京市校园足球班级联赛开幕式暨“市长杯”校园足球联赛初中男子超级组决赛在南京悦宁足球运动中心举行,最终,南京市雨花台中学获得了“市长杯”校园足球联赛初中男子超级组冠军。68支来自各所特色学校的班级联赛冠军队伍分成4个组别展开了为期一周的较量。  南京市教育局局长孙百军、南京市体育局局长陈卫红、南京市教育局副局长周鹏、全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室足球项目负责人陈智勇等
期刊
近年来,随着校园足球在全国范围内广泛开展,校园足球文化氛围日趋浓郁,女子足球作为其中不可或缺的重要组成部分,已备受重视。而对处于初中阶段的女子足球运动员进行训练时,如何选材成了足球教师所关注的问题。初级中学阶段的女生刚刚进入青春发育期,大约在11岁第二性征就开始发育,人体大脑的抑制过程得到较快的发展,反应潜伏期较短,分化能力强,因此,在训练中较容易掌握复杂的技术动作。那么,如何抓住时机,尽早地选拔
期刊
一、课程设计  1.教材分析  本课内容是《江苏校园魅力足球》水平四中运控球单元的主要内容。脚内侧、脚背外侧扣球是当对手堵截运球前进的路线时,突然向左右或向后改变运球方向,借以摆脱防守的一种过人手段。脚内侧、脚背外侧扣球是在足球比赛中极为实用的摆脱防守人的技术,但对于大部分学生来说它也是较为复杂的脚法技术。足球运动具有趣味性、集体性、竞争性,因此在设计教学计划时采用了以诱导、学练、自练、比赛等多种
期刊