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<正>中学教师大多在师范院校接受过系统的专业教育,一般学科专业知识学得比较专深。基础教育中虽然本体性知识一定要有,但达到某种水平即可,过于高深对基础教育教学并不会起有效作用。现在中学各科教材(英语除外)在改革中不是越编越深,相反不断浅化教材内容。对于一些
论中学教师继续教育中创新能力的培养
【摘 要】
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<正>中学教师大多在师范院校接受过系统的专业教育,一般学科专业知识学得比较专深。基础教育中虽然本体性知识一定要有,但达到某种水平即可,过于高深对基础教育教学并不会起
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2002年03期
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