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面对知识经济兴起带来的社会变革，人才培养显得至关重要，培养学生具有正确的世界观和创新精神是当务之急。数学作为一种应用广泛的工具，对人才的培养举足轻重。但随着素质教育的全面推行，我们的数学教育所隐藏的问题也逐步显山露水。《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标做出了明确的阐述：要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生获取新知识的能力“分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”，“促进学生的发展”，作业和课堂教学一样，也是一种学习活动，理应担负起发展学生智能的重任。