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古人云:“不积跬步.无以至千里;不积小流,无以成江海。”小作文虽姓“小”,但也正是有了小作文所进行的“跬步”、“小流”的积累,才能成就“千里”、“江海”式的大作文。而在现实教学中,因小作文不像大作文那样有专门设置的指导课,常常因缺少必要的方法点拨而使小作文训练流于形式——只求数量,不求质量。笔者在实践中,尝试通过以下方法给予小作文以必要的指导。