【摘 要】
：
随着现代的快速发展。我国各行各业发生了很大的变化,先进的科学技术的出现改变了传统的发展方式,要想达到更好的效果,我们就需要结合实际的情况来合理地安排相关的工作,从而提高整体的发展水平。消防官兵灭火救援中的紧急避险非常重要,掌握一定的方法,遇到紧急情况能够更好地应对,这样能够保证自己的安全,还能降低损失。
【机 构】
：
无锡市消防救援支队特勤大队特勤一站
论文部分内容阅读
随着现代的快速发展。我国各行各业发生了很大的变化,先进的科学技术的出现改变了传统的发展方式,要想达到更好的效果,我们就需要结合实际的情况来合理地安排相关的工作,从而提高整体的发展水平。消防官兵灭火救援中的紧急避险非常重要,掌握一定的方法,遇到紧急情况能够更好地应对,这样能够保证自己的安全,还能降低损失。
其他文献
伴随着我国物流经济产业的不断发展以及产业转型亟待完成,焦作市新型的物流转型发展行动正在进行中,如何去寻求焦作市建设区域物流枢纽中心的路径以及提出合理的对策显得尤为重要。第一,要依托国家政策制定合理的专项计划。第二,要增加政府和社会各界的投入,推进基础设施建设。第三,对于区域物流产业的准入标准应当进行规范和要求。第四,应当发挥区域物流作为枢纽中心的信息整合作用。第五,应当保证区域物流管理人才的引进和培养。
根据工程制图的课程特点,学生的学习情况,结合近几年教学经验,以许昌学院电气工程及其自动化专业为研究对象,参照该专业的培养方案和目标要求,在具体教学过程中对课程进行了改革与实践。从引入新型教学理念、创新教学模式、增设过程性评价三方面提出了具体的改革措施,并以笔者所带班级进行了教学实践。学生教学评价较好、学习成绩提高、学习兴趣浓厚,证实教学改革可以有效实施,这对提高教学质量、培养学生学习兴趣起了至关重要的作用。充分说明文章提出的教改思路及策略适合本专业学生学习,是科学合理的。
新冠肺炎疫情暴发之后,为保证教学进度不受影响,教育部要求各学校做到“停课不停学”,各高校教师积极响应。文章试从平台、学校、教师、学生多个主体总结当前高职院校线上教学现状及存在的问题,结合实际经验从多个角度提出对策建议,为更好地创新高职院校线上教学模式出谋划策,从而不断提高教学质量和教学效果。
受新冠肺炎疫情的影响,利用互联网教学成为唯一的选择。在腾讯课堂教学平台上,通过课前精心准备,课中认真讲解,课后总结和反馈,圆满地完成了高等数学课程的教学任务,增加了教学和学习手段,为今后线上教学积累了经验。
文章主要探讨在工程教育专业认证背景下,结合线上线下混合教学模式的优势,高校如何构建非测绘专业工程测量课程的教学体系。通过分析当前高校非测绘专业工程测量课堂教学存在的问题,从课前预习、课上讨论以及课后巩固三个阶段入手,设计工程测量课堂的教学内容,并给出了教学内容体系、教学过程、教学评价体系的设计方案,希望高校教师能够从中获得启发,提高教学质量,推进我国高等教育的发展。
随着研究生招生规模的扩大,高校研究生培养质量与水平存在下降的趋势,研究生培养与学习模式值得研究。根据土木工程专业的特点,文章分别从学术讲座、科研团队会议、师生会等多方面,进行了研究生培养与学习模式多样化的探索,以期形成学校、科研团队、研究生导师以及研究生多方联动式效应来提高研究生培养质量与水平。研究将对我校土木工程专业研究生培养具有实践指导作用,同时为其他高校提供参考。
学生的创新能力培养是当代中国教育中不断倡导和提及的一个重要话题,强调学生的创新能力能够为学生在专业领域赢得先机。汽车服务工程专业的基本特征是不仅要在知识上做到“学识广、业务强”,而且要在能力上做到“适应强、转变快”。现阶段,学校对本专业学生的培养依然以知识传授为主要教学方式,对实践创新能力要求较低。因此,可以将学生实践创新能力与教学计划深度融合,培养具有创新思维的新时期汽车人。
教育管理是大学管理工作中最为重要的环节之一,可以说高校教育教学的健康发展离不开科学的大学教学管理,同时大学教育管理也是推进素质教育的关键。大数据时代背景下的大学教育管理有其无可比拟的优势,因此目前很多高校都采取了信息化技术来管理教育教学环节,大数据为大学教育管理带来了全新的管理理念和模式,文章的研究目的是通过大数据研究大学教育管理的模式,以阐述分析法为主,从大数据视角出发分析了大学教育管理中的问题以及解决这些问题的策略和建议,并得出大数据对大学教育管理效率能有效提升的结论。
教育信息化已经成为未来教育的必然发展趋势,高校数学教师也逐渐尝试应用多媒体技术进行数据教学。基于此,文章探究多媒体技术在高校数学教学中的应用,探索多媒体技术在高校数学教学中具备的独特优势,提出了相应的教学对策,促进高校数学教学优化与改革。
师范生技能发展是教师培养的重要环节,后疫情时代对师范生的技能发展、实践学习存在多种影响,文章以宿迁学院18级6个专业1023名师范生为研究对象,针对不同阶段的师范生的技能