【摘 要】
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在一片茂密的森林里,有一棵树王。说她是树王一点不过分,不仅因为她粗壮、茂盛,更因为她那生长在世界各地茁壮成长的孩子们。这位树妈妈有数不清的孩子。她的教子秘
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在一片茂密的森林里,有一棵树王。说她是树王一点不过分,不仅因为她粗壮、茂盛,更因为她那生长在世界各地茁壮成长的孩子们。这位树妈妈有数不清的孩子。她的教子秘
In a lush forest, there is a tree king. To say that she is a King of the King is not too much, not only because she is strong and lush, but also because of her growing children who have thrived around the world. This tree mother has countless children. Her teachings secret
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【摘要】词汇教学直接影响到小学英语整体教学效果。笔者从重视“读写”学习习惯培养、从教学内容特征选策略、重视给予积极的学习体验、以活动为载体，寓教于乐、重视男女生学习的差异对词汇教学策略进行探讨，以期提高小学英语词汇教学效果。 【关键词】小学英语 词汇教学 策略 研究表明，非母语的英语学习者词汇掌握的程度和广度直接影响其对阅读内容的理解，词汇的掌握程度也直接决定着口语对话的理解程度。由此可见，英