【摘 要】
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情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机
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情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法.音乐教育是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,音乐不仅能陶冶情操、提高素质,而且可以开发智力,特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用.
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摘 要 在道路交通事故案件中，事故的损害赔偿责任是指事故中的责任人对受害人应当承担的相应的侵权赔偿责任，包括人身损害赔偿和财产损害赔偿。近年来，随着经济的快速发展，道路交通事故的案件也随之不断攀升，在对损害赔偿责任划分时，责任人与受害人对自己承担责任多少的争议也越来越多。因此，合理分配道路交通事故的赔偿责任，保障当事人的合法权益，维护社会秩序的正常运转就显得尤为重要。 关键词 交通事故 赔偿责任
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摘 要 目前，图书复印已经成为众多学生获取教材的重要途径，在大学校园里，复印教材这种行为更是普遍盛行。但是，对于这种现象存在的合法性也引起了较大的争议，使著作权合理使用制度成为争议的热点。本文将首先介绍合理使用制度不同的立法模式，进而对私人复制教材行为进行分析。最后，本文将对教材著作权的保护提出几点思考。 关键词 教材复制 合理使用 著作权 作者简介：孙铭悦，华东理工大学法学院本科生。 中图