经常听到一些家长抱怨，他们觉得现在的电视节目、电脑游戏对孩子的诱惑太多，孩子对书籍普遍没有父辈们小时候那么热爱。如何让孩子养成爱看书的好习惯呢？
　　在这里，我有点经验和各位家长分享。
　　
　　阅读的兴趣是需要从小培养的，孩子都会喜欢听故事，尤其是童话故事。所以，我们首先要培养孩子对童话故事书的兴趣。
　　一、读故事。在孩子不识字的时候，我们可以选择色彩鲜艳的图画书，给孩子讲故事，用故事情节去吸引他，不断地重复地去读，直到孩子非常熟悉书中这些童话故事;接下来可以让他填空（指的是形容词或动词、副词等，而非名词），丰富他的词汇。举个例子：我女儿一岁多时，我给她讲故事，我说：“夏天，太阳怎样啊？”她答“火辣辣的”，“有一只蝈蝈怎么了？”她回答“躲在树荫里”，“知道躲是什么意思吗？”于是我们演练了几个躲的动作，“躲在树荫里干什么呢？宝贝记得吗？”，“悠闲地唱着歌”，“哇，太棒了！悠闲是什么意思啊？还可以悠闲地做什么啊？小宝贝记性超好！（不光是赞美孩子你真棒，而是具体地赞美，让她知道棒在哪里！）比妈妈厉害多了，妈妈都忘了！这个人啊，越小记性越好，妈妈小的时候就没开发好……我要再想不起来你一定要帮忙啊！”（给她成就感，这种内心深处的满足会激发她的潜能）
　　二、演故事。当孩子熟悉这些童话故事的时候，我们可以将爸爸妈妈以及孩子分别扮演成童话故事中的不同角色，按照故事情节在家里去演绎它，培养孩子对童话故事里各个人物的亲切感，孩子良好的表达力来自大量的听，大量的重复和积累，例如我有一天出差回家，一岁多的女儿立刻扑过来： “妈妈，你不在家，我一个人很寂寞！”当时让家里人大吃一惊，因为曾经输入过这个词汇，不经意哪个时刻她便会还你一个惊喜！相信每个宝贝都有语出惊人的时候，把它记下来（我就有一个本子记载了孩子各年龄段的童言妙语）！
　　三、提问题。在平常的时候，我们可以经常性地针对童话故事向孩子提一些问题，比如在某个环节是什么情景？比如后来发生了什么事情？一方面培养孩子的记忆力，一方面培养孩子的理解力，这个过程中，无论孩子回答得对或错，都要不断地鼓励和赞美孩子。
　　四、编故事。当孩子对书中的童话故事非常熟悉并有所厌倦的时候，可以设计一些情节，让孩子去编写这个故事，并讲给家长们听，培养孩子的想象力和逻辑性，最好将它记录在一个专用的本子里，或者打印下来，让孩子读给大家听，哪怕不识字，他们也非常有成就感。渐渐地，对书的兴趣就越来越浓厚。
　　当然，孩子好习惯的养成，需要我们循序渐进地去引导，我们要有足够的耐心。