论文部分内容阅读
【正】 (一)为了论述的方便,在此把“一分为三”论者的理由(《哲学原理集辩》广东人民出版社1984年第1版第164页)抄录如下:“一分为三”论者认为,“一分为二”是矛盾的基本形式,但不是唯一形式,还存在着“一分为三”的普遍形式。理由是:
“一分为三”不能成立
【摘 要】
：
【正】 (一)为了论述的方便,在此把“一分为三”论者的理由(《哲学原理集辩》广东人民出版社1984年第1版第164页)抄录如下:“一分为三”论者认为,“一分为二”是矛盾的基本形
【机 构】
：
兰化职工中学
【出 处】
：
理论学习
【发表日期】
：
1986年6期
其他文献
“互联网＋”打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取和使用知识。“互联网＋教育”的本质是什么？
随着社会的快速发展,党的建设步入快车道.党员发展需要转变观念,改进模式,永葆组织生命活力.在高校中,学生党员发展需要从考察主体、方式和内容等方面开展模式创新,从而促进
对于国内很多想将产品出口到欧洲的自主车企来说，克罗伊曼斯集团并不是一个陌生的名字。作为荷兰规模最大的经销商，曾在上个月北京车展期间来华为众多国内车企讲述，如何能够取得
教育体制改革正如火如荼地进行,＂互联网教育＂、＂创客教育＂、直播等新的课堂教学,从信息工具的使用到教学模式的改变,均给传统教育体制、教育模式带来了巨大的挑战。布局STEAM教育
【正】 谭嗣同是近代伟大的爱国主义者。清末在以康、梁为首发起的资产阶级改良主义运动中,他是最坚决、最激进、最勇敢的一员。甘肃曾是这位爱国者成长、学习、漫游的地方之
本文对电控助力转向系统的种类作了简要介绍，然后分别从转向特性、能耗方面对几种典型的电控助力转向系统进行了分析比较，并由此得出了一些结论。
本文将试验模态分析技术应用到汽车车身的结构动态分析中，对该试件进行锤击法激振，通过HP3565S及模态分析软件，首先求出传递函数，再识别出模态参数、显示振型图并进行了初步分析，