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多种角度 殊途同归——谈如何进行朗读教学设计
多种角度 殊途同归——谈如何进行朗读教学设计
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fenghui111
【摘 要】
:
朗读是学习语言的重要途径之一。朗读教学,即"在朗读中教学"。它既是目的,又是一种解决问题的手段。新课程改革以来,语文课堂普遍注重了朗读教学,但是冷静下来反思,我们就不难
【作 者】
:
贾卉
【机 构】
:
江苏南京市拉萨路小学
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2011年9期
【关键词】
:
朗读教学
教学设计
殊途同归
新课程改革
学习语言
语文课堂
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朗读是学习语言的重要途径之一。朗读教学,即"在朗读中教学"。它既是目的,又是一种解决问题的手段。新课程改革以来,语文课堂普遍注重了朗读教学,但是冷静下来反思,我们就不难发现朗读教学缺乏必要的设计.随性而来.随心所欲.流于追求肜式的多样。
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