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为了切实优化高中音乐课堂的教学效率，教师需要抓住学生的学习兴趣，这就需要教师进行教学方式的改进，保证教学模式的趣味化，改变学生对于音乐知识学习的抽象化的认识，从而有利于高中生音乐应用素质的提升，从而保证音乐课堂教学效率的提升。
论高中音乐教学师生互动“趣味化”教学模式
【摘 要】
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为了切实优化高中音乐课堂的教学效率，教师需要抓住学生的学习兴趣，这就需要教师进行教学方式的改进，保证教学模式的趣味化，改变学生对于音乐知识学习的抽象化的认识，从而有利于高
【机 构】
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山东省昌乐一中
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年10期
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