【摘 要】
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情思教育的理论与方法中,倡导教育需要“行教正行”的新视角[1],它是通过教师的思维引领和有效教学活动启发学生“亲其师,信其道”,帮助学生健康成长.情思理念中的“思”体现
【机 构】
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广州市增城区荔城街荔景中学 广东广州 510000;广州市增城区荔城街第三中学 广东广州 510000
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情思教育的理论与方法中,倡导教育需要“行教正行”的新视角[1],它是通过教师的思维引领和有效教学活动启发学生“亲其师,信其道”,帮助学生健康成长.情思理念中的“思”体现多方面,思维导图是其中之一.思维导图具有化繁为简,主次分明,条理清晰的特点,它能够巧妙地将抽象思维中错综复杂的隶属关系[2],通过灵活运用不同元素得以表达,能够大大提升学生大脑知识记忆及技能运用的效率.因此,倡导以情引思、以思促行,行以反思为主线的情思教育理念影响下,将道德与法治的学习与思维导图的构建科学地结合在一起,对于强化学生逻辑思维,构建并丰满知识体系,提升个人综合能力,具有至关重要的意义.
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