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本文通过采用文献调研与网络调研的方法,认为国外移动信息素养教育常常涉及学术性APP的使用及通用移动信息检索知识,但还未形成完整的体系框架;将移动信息素养教育归纳为专题讲座、专门课程、特制指南、特定服务、专题活动五种方式,并对我国大学图书馆移动信息素养教育的开展进行了分析和思考。
国外大学图书馆移动信息素养教育现状与思考
【摘 要】
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本文通过采用文献调研与网络调研的方法,认为国外移动信息素养教育常常涉及学术性APP的使用及通用移动信息检索知识,但还未形成完整的体系框架;将移动信息素养教育归纳为专题
【机 构】
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中山大学图书馆,
【出 处】
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图书馆工作与研究
【发表日期】
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2016年01期
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