【摘 要】
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小学阶段的学生正处于身心发展的重要时期,在此阶段给予学生引导,使其熟悉我国的经典文化,既可以将语文学科的人文特点突显出来,同时还可以使学生的学习潜能和学习兴趣得到有
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小学阶段的学生正处于身心发展的重要时期,在此阶段给予学生引导,使其熟悉我国的经典文化,既可以将语文学科的人文特点突显出来,同时还可以使学生的学习潜能和学习兴趣得到有效激发,给予学生帮助,让其积累丰富的写作素材,树立健全的人格,使学生传承和发扬中华民族经典文化的责任心和信心得到培养。对此,本文对利用经典诵读提高学生语文素养的有效策略进行了探讨,以供参考。
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