【摘 要】
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一百年前,国家正在遭受苦难,人民正在失去尊严,迷茫中的中国正在寻找出路.面对国家衰败落后、人民贫穷愚昧之窘况,许多仁人志士开始寻找“救中国”的道路.正是这样的时刻,中
【机 构】
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教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院
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一百年前,国家正在遭受苦难,人民正在失去尊严,迷茫中的中国正在寻找出路.面对国家衰败落后、人民贫穷愚昧之窘况,许多仁人志士开始寻找“救中国”的道路.正是这样的时刻,中国共产党诞生了.中国共产党人十分重视教育特别是农村教育问题,毛泽东在1927年发表的《湖南农民运动考察报告》中发现“农村里地主势力一倒,农民的文化运动便开始了.试看农民一向痛恶学校,如今却在努力办夜学……名之曰农民学校”,这为中国共产党的人民教育思想奠定了重要的事实基础.1949年后,以《中国人民政治协商会议共同纲领》提出的“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育”为依据,国家确立了“教育为工农服务,为生产建设服务”“学校向工农子女和工农青年开门”的教育方针,大力发展初等教育、广泛开展工农群众业余教育,全国各地按照“两条腿走路”的办学方针,积极兴办农村公立小学、民办小学以及工农速成中学、工农干部文化补习学校,发起扫盲运动.
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