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行动导向教学法的理念中,认为方法能力为整个高职教育培养中最基本的能力目标,如果在低年级的学生中进行足够的训练来提高学生的方法能力,在高年级实训中,不同任务、不同情境的项目的教学效果则会有很大的提高,行动导向教学中要有目的的转变以专业知识学习为主的教学设计,要增加甚至转换为一些基本能力培养的教学内容.