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例谈教师“说课”存在的误区
例谈教师“说课”存在的误区
来源 :中学地理教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kobe_lilei
【摘 要】
:
<正>作为一种教学研究活动,"说课"因其既能够反映教师的教学思考,又能够促进教师及其所在备课组集体教学设计的优化而日益为人们所重视。但是,由于受到许多因素的影响,不少教
【作 者】
:
单永
【机 构】
:
江苏省徐州市贾汪区教研室,
【出 处】
:
中学地理教学参考
【发表日期】
:
2009年12期
【关键词】
:
热力环流
备课组
教学设计
地表形态
存在的误区
气候资料图
气候类型
内力作用
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<正>作为一种教学研究活动,"说课"因其既能够反映教师的教学思考,又能够促进教师及其所在备课组集体教学设计的优化而日益为人们所重视。但是,由于受到许多因素的影响,不少教师对"说课"存在着认识上的误区,影响了"说课"功能的正常发挥。
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