【摘 要】
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幼儿向小学过度是一个重要的分水岭,为了加强幼小衔接的有效性,必须重视幼儿园和小学课程的衔接问题。而幼儿向小学过渡的语文教学应当充分重视两个学习阶段的差异性,在教学
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幼儿向小学过度是一个重要的分水岭,为了加强幼小衔接的有效性,必须重视幼儿园和小学课程的衔接问题。而幼儿向小学过渡的语文教学应当充分重视两个学习阶段的差异性,在教学工作中体现课程内容生活化,课程实施活动化,课程组织统一化等五化内容。
It is an important watershed for young children to overcompensate to primary school. In order to strengthen the effectiveness of young connections, the connection between kindergarten and primary school must be emphasized. However, the language teaching of transition from preschool to elementary school should pay full attention to the difference between the two stages of learning, and embody the five contents in the teaching such as the life of the curriculum, the activity of the curriculum and the unity of the curriculum.
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