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深度学习是触及事物本质和深入知识内核的学习。要让学生深度学习,教师就要深度理解教材,明确教学要点,同时借助几何直观手段开展教学。在教学“百分数的认识”时,教师应在深度解读教材和教学内容的基础上,引导学生借助几何直观,深刻理解百分数的意义,探究百分数的本质,体会百分数的价值。
基于深度学习的小学数学概念教学——以“百分数的认识”教学为例
【摘 要】
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深度学习是触及事物本质和深入知识内核的学习。要让学生深度学习,教师就要深度理解教材,明确教学要点,同时借助几何直观手段开展教学。在教学“百分数的认识”时,教师应在深
【机 构】
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四川成都市龙泉驿区第二小学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年5期
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