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利用实验室原有的手动操作、用水吸收氨的填料吸收塔，结合新进的自动操作、用水吸收二氧化碳的填料吸收塔，对实验安排、教学方法和实验内容进行了改革，充实了实验内容，加深了学生对吸收理论的理解和掌握，确保了实验基本训练要求和先进性的统一，激发了学生学习主动性。
针对不同体系填料吸收塔实验教学方法的改革
【摘 要】
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利用实验室原有的手动操作、用水吸收氨的填料吸收塔，结合新进的自动操作、用水吸收二氧化碳的填料吸收塔，对实验安排、教学方法和实验内容进行了改革，充实了实验内容，加深了学生
【机 构】
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安徽建工学院材料与化学工程学院
【出 处】
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高校实验室工作研究
【发表日期】
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2008年3期
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