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通过情况调查,了解学生对体育与健康课程学习评价的需求,分析体育学习评什么、怎么评、谁来评、评价效果如何,然后基于篮球小学四年级学习内容,完善评价内容、评价方式和评价主体。
小学生体育学习评价内容、方式及主体的实践调研——以篮球小学四年级内容为例
【摘 要】
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通过情况调查,了解学生对体育与健康课程学习评价的需求,分析体育学习评什么、怎么评、谁来评、评价效果如何,然后基于篮球小学四年级学习内容,完善评价内容、评价方式和评价
【机 构】
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北京教育学院朝阳分院,北京教育学院体育与艺术教育学院,北京市朝阳区劲松第三小学,北京市朝阳区楼梓庄小学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划重点课题“基于体育核心素养的中小学生体育学习表现性评价研究”(CADA17075)成果之一
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