【摘 要】
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我国的博士生教育在较短的时间内快速发展，得益于国家对博士生教育的宏观调控和指导。这也使我国的博士生教育呈现出鲜明的国家性特征。国家根据社会经济发展需要，规定了全国统
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我国的博士生教育在较短的时间内快速发展，得益于国家对博士生教育的宏观调控和指导。这也使我国的博士生教育呈现出鲜明的国家性特征。国家根据社会经济发展需要，规定了全国统一的博士生培养目标；政府利用学位授杈审核和每年的招生计划，直接控制博士生培养规模和发展速度；国家通过导师遴选、监督与评估等来保障博士生的培养质量。
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