更新观念,深入解读文本——听专家评课过后的思考

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4月11日,区教研室的专家来我校检查,临时听了我校教师的几节课,课后曹主任结合这几节课的教学对语文教学的形式作了深入的分析,给我们年轻教师提了许多中肯的建议,使我对课改之后的小学语文教学有了进一步的认识,并对自己的教学进行了一些反思。
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【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)32-0064-02  学生体育自主学练能力是指学生在体育课学习和练习过程中,在教师的指导下,所掌握的自主学习、自主体会、自我评价的学练能力。先就学生体育自主学练能力的培养,结合教学实践谈谈看法:  一、探索新的教学模式,使体育教学具有时代性  1.1 对传统体育教学的认识  传统的体育教学模式是“三段或四段式”:
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