【摘 要】
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在实施新课程中,由于对课程理念理解的偏颇,许多教师在习作教学改革实践中矫枉过正,走入新的误区。这就要求教师在深化习作教学改革中,既要一如既往地改革与创新,又要不断地
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在实施新课程中,由于对课程理念理解的偏颇,许多教师在习作教学改革实践中矫枉过正,走入新的误区。这就要求教师在深化习作教学改革中,既要一如既往地改革与创新,又要不断地反思改革实践过程中出现的新问题,扬长避短,走出误区,开辟习作教学新天地。
In the implementation of the new curriculum, due to the biased understanding of the concept of curriculum, many teachers overcorrected in the practice of teaching reform and entered a new misunderstanding. This requires teachers to deepen the teaching reform in the reform and innovation as always, but also continue to reflect on the reform and opening up practice in the new problems, avoid weaknesses, out of misunderstanding, open up a new world of learning.
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