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小学生在数学课堂上所感受到的心理环境会影响学生的学习状态、自信心、积极性,还会影响到小学生是否能够采用合适的学习方式进行数学学习。通过构建良好的课堂心理环境来展开小学数学教学,能够取得较好的教学效果。
浅析小学数学教学中的心理环境及应对策略
【摘 要】
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小学生在数学课堂上所感受到的心理环境会影响学生的学习状态、自信心、积极性,还会影响到小学生是否能够采用合适的学习方式进行数学学习。通过构建良好的课堂心理环境来展
【机 构】
：
福建省漳州市洋坪小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年8期
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