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课堂是实现教育培养目标的主阵地,课堂教学是实现教育培养目标的主渠道。“教”与“学”在教育实践中是两种行为、两个过程,但又同时统一于连续的教育活动之中。教师的各种“教”的活动,既要激活学生的学习兴趣与愿望,调动学生的参与热情和积极态度,为“学”的活动作好准备,又要为“学”的过程创设良好的外在环境,提高“学”的效率。医生的真功夫在病床上,教师的真功夫在课堂上。给学生一次机会,