【摘 要】
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目的:考察两种不同量表评定教师心理健康的结果是否一致.方法:选取大学教师86人、中学教师343人、小学教师127人.用SCL-90和SRHMS量表同时进行心理健康评定,结果进行比较分析
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目的:考察两种不同量表评定教师心理健康的结果是否一致.方法:选取大学教师86人、中学教师343人、小学教师127人.用SCL-90和SRHMS量表同时进行心理健康评定,结果进行比较分析.结果:(1)SCL-90结果显示,心理健康水平大学教师最差,其次是中学教师,小学教师最好.中小学教师心理健康水平间没有显著性差异.(2)SRHMS评定心理健康水平的结果依次是大学、中学、小学,而中小学教师间表现出显著性差异.(3)两个量表评定结果存在负的显著性相关.结论:SCL-90和SRHMS具有一定的内在一致性,但又有
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