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减轻学生过重课业负担,全面提高学生素质是当前教育改革与发展的必然趋势。其实关键在于优化课堂教学效益,不断提高课堂教学质量。怎样既切实提高教学质量,又真正减轻学生过重课业负担?我们认为仅依靠减少学生过多的练习、作业量是不全面的,还应认出研究学生的内部影响学习活动的有关因素,以求真正对症下药。