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对于自学能力较弱的初中生而言,课堂永远是其获取知识的关键场所,而课堂教学效率的高低也将直接影响学生获取知识、提高素质能力的效率。在初中数学教学中,教师要结合初中心理发展规律,遵循循序渐进的原则改进教学方法,采取各种教学手段激发学生学习兴趣,实现教学课堂效率的提升,进而促进学生素质全面发展。
试论提高初中数学课堂效率的策略
【摘 要】
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对于自学能力较弱的初中生而言,课堂永远是其获取知识的关键场所,而课堂教学效率的高低也将直接影响学生获取知识、提高素质能力的效率。在初中数学教学中,教师要结合初中心
【机 构】
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江苏省徐州市丰县顺河镇顺河初级中学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年2期
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