晚上,我给学生上完形势政策课后,在回宿舍的路上看到一位父亲在路灯下满面愁容地打着电话。走近时,听到他在说:“他不学习啊,天天也不上课,现在实在没办法了……”可能电话那头还有一个身心俱疲的母亲吧,我想。
　　这几天是延长学习年限即通常所说的留级的学生最后办理手续的时候。每个学院的教务人员都在忙着统计学分,通知不足学分的学生办理留级手续或直接劝退。所以,这个星期从周一开始大家心情就有些沉重。在我的再三催促下,几个很难约到的延长年限的学生终于出现在我的面前了,同时我还见到了他们面带忧愁的家长。
　　因为我的一切努力都没有让这些学生回到正常的轨道,面对怅然若失的你们,我已经无言以对。但今天我发现,我更无言以对的是你们含辛茹苦、茫然无措的家长。
　　K同学已经是延长一年学时也即是大五的学生了,然而在延长学习年限的一年里,他不仅没有完成一个学分的学业,甚至连一堂完整的课都不肯去上。我在劝他时,他告诉我大学消磨了他所有的锐气,迈出一个走向课堂的步伐对他来讲都是沉重的挑战。于是,他在网络中麻痹自己,花掉了父亲辛苦积攒下的积蓄。在今天父亲问他学习下去是否有希望的时候,他都不敢抬头给父亲一个明确的回答。我曾写过《我拿什么拯救你》,但此时却似乎无能为力。今天面对他眼含泪水的父亲,我无言以对。我从不愿意放弃任何一个学生,但是今天我也不得不建议他离开校园,因为在这里他已经失去了目标,迷失了自己,到校外去试试别的出路或许更好。这位父亲思考了许久,告诉我:“还要他继续读下去。”
　　“读大六吗?再缴一年的学费?”(我了解这位父亲在竭力维持家庭生活)
　　我转向K,问道:“你有信心再读下去吗?”K摇头。
　　但是他父亲坚定地对我说:“就是读不下来,我也要为他竭尽全力,这样我才问心无愧。不管他可不可以,就是他仍然不去上课,我也要给他缴学费让他把大学读完。如果再有一年下来,他仍然一事无成,我也无话可说。作为父亲,我所有该做的都已经为他做了……”
　　K开始啜泣。
　　这学期,一共有5个像K一样延长学习年限的学生。当他们在逃课睡觉、打游戏走向迷失的同时,也将他们身后的5个本以他们为荣的家庭推向了痛苦的深渊。有个父亲听说他的儿子仍然一堂课不上而面临着选择继续留级和退学的时候,似乎有些歇斯底里地在电话那头大喊:“他就骗我吧,让他回来,退学吧!我再也不管了!”然而,当我第二天在电话中与这位父亲确认是否同意该生退学时,他稳定了一下情绪,带着悲伤的语气恳求我说:“老师,还有机会吗?”他想在我这里寻找到一丝让儿子继续完成学业的可能,但是有70多个学分没有完成的现实让我实在不知道该如何回答。
　　最后的结果是,两名学生因学分未修满申请退学,两名学生选择继续延长学习年限,1名学生因入伍正在办理申请保留学籍的手续,兵役结束再返校继续完成学业。
　　你们未来的路会怎样呢,我亲爱的同学?
　　退学的学生能像你们离开我的办公室的时候自己说的那样——要步入社会了,一切重新开始吗?你们会在这样的人生波折过后,找回自己最初的梦想,燃起曾经拥有的斗志,重新走回到自己充满希望的人生之路上吗?
　　继续延长学习年限的学生真的能在校园里不时地想起父亲的话,勇敢迈出艰难的步伐,给家人也给自己一个圆满的交代吗?
　　2年后,入伍归来的学生能像我和你的父亲想象的那样,经过部队的锤炼,看到更加自律和成熟的你再用1年的时间完成本该早就应完成的学业,实现个人的蜕变与成长吗?
　　我相信你们可以,你们呢?
　　(http://alica2621.popo.blog.163.com/)
　　责编:赵 东