【摘 要】
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【正】 学生随着年龄的增长和知识的积累,在专业俄语教学的高级阶段(具体说,就是在四年级)会产生一些心理障碍。他们会产生一种心理,似乎他们俄语已经学得差不多了。这种心理
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【正】 学生随着年龄的增长和知识的积累,在专业俄语教学的高级阶段(具体说,就是在四年级)会产生一些心理障碍。他们会产生一种心理,似乎他们俄语已经学得差不多了。这种心理障碍严重地妨碍着学生学习积极性的发挥,甚至会使学生产生越学收获越小,进步越慢的错觉。为了消除学生的上述心理障碍、除进行一些说服解释工作外,最根本的还是要在教材和教法上采取适当的措施,使学生学有所得,才能持久地保持饱满的学习情绪。首先,高年级阶段的教材在语言上要有相当
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