【摘 要】
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智力障碍儿童是由于各种原因导致的一般智力功能低于平均水平,存在适应性行为缺陷的儿童.他们在感知觉、记忆能力、思维能力、语言表达等方面于同龄正常儿童都存在较大差异.
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智力障碍儿童是由于各种原因导致的一般智力功能低于平均水平,存在适应性行为缺陷的儿童.他们在感知觉、记忆能力、思维能力、语言表达等方面于同龄正常儿童都存在较大差异.在语文学习上,则表现为：表象贫乏;感知速度慢、范围小;思维呆板,不善联系;识记慢,遗忘快,再现困难;语言发展水平低,相当数量的智障儿童还存在着构音、声音和语流等方面的障碍.这就使得传统培智语文教学中,听说读写等的训练存在较大的困难.笔者在进行培智语文教学时采用了手语、表演和多媒体等手段辅助教学,起到了较好的教学效果.
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