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关于有效教学，陶行知先生曾作过一个精辟的比喻：“接知如接枝。”他认为任何有效的教学都始于学生已有经验的充分挖掘和利用。建构主义教育思想认为，学生在学习过程中都是以已有的经验和认知结构去认识世界，并建构对世界的认识。
＂以学定教＂，有效课堂更精彩--《郑和远航》课例研究
【摘 要】
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关于有效教学，陶行知先生曾作过一个精辟的比喻：“接知如接枝。”他认为任何有效的教学都始于学生已有经验的充分挖掘和利用。建构主义教育思想认为，学生在学习过程中都是以已有
【机 构】
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江苏省东台市南沈灶镇小学
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2012年5期
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