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高师教学质量目标管理初探任其平，丁绍华从１９５２年我国高等师范院校独立设置四十年来，我国一直实行的是定问性高等师范教育。即学生入学时，就明确毕业后做中学教师；在校学习期间，学校按照中学教师的培养规格和要求设置课程，组织教学活动；毕业后，分配到中学任教...
高师教学质量目标管理初探
【摘 要】
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高师教学质量目标管理初探任其平，丁绍华从１９５２年我国高等师范院校独立设置四十年来，我国一直实行的是定问性高等师范教育。即学生入学时，就明确毕业后做中学教师；在校学习期间，学校按
【出 处】
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安庆师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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1995年1期
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