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作为一名教师,只有深入了解本课的教学重难点,灵活处理课堂突发情况,及时用教材的提示来巩固新知。
设计“蝶变”,还学生自我探索的欲望——对《点亮小灯泡》一课的反思
【摘 要】
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作为一名教师,只有深入了解本课的教学重难点,灵活处理课堂突发情况,及时用教材的提示来巩固新知。
【机 构】
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泗阳经济开发区学校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2015年6期
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