浅谈蒲松林先生的“三观”——从《辛十四娘》看蒲松林的“三观”

来源 :心事 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ziguangguo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
奇女子在蒲松林先生的《聊斋志异》中占据主要位置,而狐女的篇章更是占据半壁江山。狐女在蒲先生的《聊斋》中既能幻化,又更多地具备了人的种种性情,构建出表现各种社会生活的故事,风流多情,精灵的智慧和人性的情感融合为一。辛十四娘便是典型的代表之一,纵然是美化、神化,归根到底却只是以男人的利益为中心的价值观念。蒲先生对女人的要求也是从男人的利益角度来考虑的:辛十四娘的出现终究只是为了服侍冯生,在离去后还留下一扑满钱接济冯生的生活。
其他文献
“授之以渔”是我国历代教学的经验结晶。“教学”的真正含义应是教师如何教,学生如何学。所以教会学生学习,让学生自主登上历史学习的舞台,才是传授了打开信息之锁的钥匙。  在高中阶段,所学的课程有十几门,并不是每位学生对每门学科都产生浓厚的兴趣,尤其是历史这门课,部分同学接触到大量的时间、人物、事件后,觉得难写难记,枯燥繁琐,于是产生厌学情绪,进而完全失去学习的信心。针对这种情况,我们教师要从历史学习的
艺术,包括电影、戏剧、小说、音乐和美术,在它达到人性的某种深度时,达到对现实关系的某种触及时,总能唤起人们心灵和情感中最复杂,也往往是最深刻的记忆。艺术就像是一面棱
某高速公路桥头段处治方案为真空联合堆载预压,在路基填筑至设计标高时,突然发生整体滑移。事故发生后立即对现场的地质情况进行勘察,结合有关资料分析滑坡产生的原因,探讨事
一、教学目标:  1.知识与技能:初步掌握长方形的面积公式,能运用公式解决一些简单的实际问题。  2.过程与方法:引导学生经历探索长方形面积公式的发现过程。  3.情感态度与价值观:初步培养学生提出问题,探索问题,解决问题的能力,使学生养成勇于质疑,探索和实践的良好品质。  二、教学重点:掌握长方形的面积公式  三、教学难点:经历探索面积公式的发现过程  四、教法与学法:  “三疑”问题导学模式:
结合跨武黄高速特大桥工程,介绍挂篮悬臂浇筑连续梁、合拢段施工控制等施工工艺与操作要点,为同类桥梁工程施工提供借鉴。
本文结合临海高等级公路东台段梁垛河大桥工程实例,根据施工工艺流程详细阐述了主桥挂篮及悬臂浇筑施工方法要点及质量控制措施,并就现浇直线段和合拢段施工进行了详细阐述。
采用SBR法处理含葡萄糖和石油烃的人工废水,实验结果表明:在生物处理过程中,微生物首先快速吸附、降解葡萄糖,石油烃类随后也能得到有效降解;在烃类与葡萄糖共存的情况下,微生物在
2016年11月28日至12月2日,源生2016乡村音乐歌舞艺术节在昆明剧院、创库艺术区以及云南大学、云南师范大学、云南艺术学院举行,来自云南各地的240多位民间艺人,以及来自美国
S3-1区块凝析气藏纵向上夹层较发育,但夹层普遍具有低渗透,本文深入分析夹层展布、物性特征,并对低渗透夹层与底水锥进关系深入探讨,分析认为低渗透性夹层不具有完全封隔性,
"乡关何处"的跨文化剧场认识"EX-亚洲剧团"的制作人林浿安与艺术总监江谭佳彦(Chongtham Jayanta Meetei)已经很多年,从该团的创团作品《我要上天的那一晚》(2006)开始,就经常有机会