【摘 要】
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传统文化,一直以来是支撑民族文化自信建设的重要载体,同时也代表着古代人民的智慧结晶,记录着中华民族成长和发展历史轨迹,具有着重要的传承价值。其中所蕴含的道德内涵具有
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传统文化,一直以来是支撑民族文化自信建设的重要载体,同时也代表着古代人民的智慧结晶,记录着中华民族成长和发展历史轨迹,具有着重要的传承价值。其中所蕴含的道德内涵具有一定的丰富性,将其融合到语文课的教学活动当中,将呈现出显著的育人价值。鉴于此,本文主要就如何在小学阶段的语文课教学活动深入开展过程中,合理的融入传统文化,展开相关的教学分析,为提高学生的人文素养而提供助力。
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