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传统的讲解式教学不仅费时费力,课时容量少,而且会造成学生听觉疲倦,影响学生的学习兴趣。多媒体的使用不仅增加课时容量,有了足够的时间加强练习,而且能使微观世界得以直观的展示,使化学课堂教学生动形象、丰富多彩,提高学生化学学习兴趣。
使用多媒体,优化化学教学——关于“共价键的形成过程”的教学反思
【摘 要】
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传统的讲解式教学不仅费时费力,课时容量少,而且会造成学生听觉疲倦,影响学生的学习兴趣。多媒体的使用不仅增加课时容量,有了足够的时间加强练习,而且能使微观世界得以直观
【机 构】
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睢宁县城北中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年76期
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