【摘 要】
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绘本教学方式,增加了低年级学生道德与法治课程的乐趣,增强了了教学效果。教师可在思想品德课程中采用绘本教学的方法:课前依托绘本,导入情境;课上立足绘本,指导行为;整合绘
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绘本教学方式,增加了低年级学生道德与法治课程的乐趣,增强了了教学效果。教师可在思想品德课程中采用绘本教学的方法:课前依托绘本,导入情境;课上立足绘本,指导行为;整合绘本,渗透知识;课尾围绕绘本,总结主旨;课下依据绘本,延伸阅读。力求借助经典绘本中"向上""向善"的正能量,引导学生在生活中发展,在发展中生活,促进学生道德素养、法治素养的发展。
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