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当下,高中生在写作训练与实践中常暴露出"无美感""无内核""无情感"等问题。教师受困于应试的泥淖,往往无法对症下药,学生更难以写出生活的真相。笔者研究发现,创设良好的写作情境,更有利于学生写作素养的提升。《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提出"语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中,通过自主的语言实践活动"发展学生的语文核心素养,那么何谓"真实的语言运用情境"呢?