《读不完的大书》三层级解读及教学设计

来源 :中小学课堂教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangyan820923
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《读不完的大书》以儿童的视角描写了大自然中多彩缤纷的事物,文字中融入了丰富的想象,展现了一幅生动有趣的自然图景,是一篇文质兼美的散文。研究者围绕"感受课文中生动的语言,积累喜欢的语句"的单元要素,从释义、解码、评鉴三层级对其进行文本解读,让学生的学习逐级进阶,提升学生的读写能力。
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