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从平衡计分卡四个维度出发,找到财务、顾客、内部流程、学习与成长和高职院校绩效评价过程的内在切合点,建立评价指标体系;采用层次分析法对各个指标分配权重,从而计算出某一高职学校整体情况的综合得分。该指标体系有利于院校主管部门和学校内部管理人员了解整体情况,并对教育资源的合理配置提出指导性建议,从而推进高职院校全面发展。