【摘 要】
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立德树人符合现代社会发展需求的人才培养方向,是对新时期我国教育"培养什么样的人"问题的解答;家校合作在构建"全员育人、全过程育人、全方位育人"的立德树人育人体系中扮演
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立德树人符合现代社会发展需求的人才培养方向,是对新时期我国教育"培养什么样的人"问题的解答;家校合作在构建"全员育人、全过程育人、全方位育人"的立德树人育人体系中扮演着重要角色。当前我国中小学家校合作中出现了家校合作价值偏离、家校合作定位失范、家校合作路径单一和家校合作机制不健全的问题。为更好地发挥家校合作在立德树人中的作用,需要构建坚持立德树人一个价值,把握角色平等、功能互补两重定位,完善全员线下交流、部分线上沟通、组织常规参与三大路径,强化政府、学校、家长和社会四位一体支撑体系的中小学家校合作模式。
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