【摘 要】
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<正>积累并分析教学案例,是了解新理念的重要途径之一。基于"独立备课——课堂教学——课后交流"流程的一课一反思式的课例研究活动,这次是由一位还有两年就要退休的老教师执
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<正>积累并分析教学案例,是了解新理念的重要途径之一。基于"独立备课——课堂教学——课后交流"流程的一课一反思式的课例研究活动,这次是由一位还有两年就要退休的老教师执教,课堂上只有一块黑板、一支粉笔、一些教具、一些学具,没用多媒体设备,却把数学活动目标体现得淋漓尽致。一、交流中引发思考课后,我与这位老教师进行反思性交谈,有两句话引发了我的思考。
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