浅析《纯真年代》中的老纽约形象

来源 :海外英语(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tanglang1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伊迪丝·沃顿的小说《纯真年代》中的男主人公纽兰·阿彻被许多批评家认为是新时代的代表人物.然而将纽兰·阿彻置于其产生的文化语境之下,考查纽兰·阿彻的心理构建,道德行为和语言逻辑三个方面,却可见纽兰·阿彻实则是一位被狭隘地限制于父权秩序的老纽约,而并非有着进步思想的新时代的代表人物.
其他文献
思辨能力的培养是大学英语非常重要的教学目标.当今社会人才之间的竞争越来越激烈,具备较强思辨能力的学生在社会人才竞争中更具优势.但是目前我国多数高校英语教学普遍存在对学生思辨能力关注度不高的问题.基于此需要对该方面内容展开分析,以大学英语作为培养学生思辨能力的平台,不断提高高校学生综合素养.该文对大学英语教学思辨能力培养模式构建进行了有关分析.
基于打造“金课”,展开对有效提问的多维研究,研究旨在以课堂提问环节作为切入点,探究如何通过提高提问质量推动英语课堂“金课”建设.研究发现,有效提问要以设计为基础,以兴趣为引领,以活动为中心,围绕“两性一度”,开展有效提问研究.
现代英语教学中,不断激发学生的学习兴趣,这成为一项重要的教学目标,老师们的“必修课”,学生们有着积极的学习兴趣,有利于激发自身的学习动机,更加积极主动地投入到课堂中.“寓教于乐”,学生们在课堂中,体验知识的乐趣,学习的奥妙.
语言具有两大功能:一是信息传递;二是维护人际关系.在人际交往中,说话者为了维持人际关系的表面和谐,会采取虚假礼貌这一言语策略.该文以Spencer Oatey的人际关系管理理论为理论基础,对《生活大爆炸》中的虚假礼貌言语进行话语分析,探讨虚假礼貌的实现方式.
合作学习是目前在国内外普遍采用的一种学习方式和策略,其在教学中的应用很广泛,它是指以小组为单位展开学习活动,通过合作,最终共同完成任务.因其能在课堂气氛改善、学生主观学习能动性的激发上发挥很大的作用,世界上很多国家的课堂教学组织都采用这种形式.本文立足于大学英语教学的实际情况,对合作学习有效性展开的重大意义进行了分析,提出了自己的意见和建议,并提供了一些策略,仅供参考.
研究以引爆点理论为框架,通过数据挖掘与文本分析的方法对《三体》英译本在美国的译介与传播过程和事件进行了追踪,并结合引爆点理论的流行三原则,剖析《三体》英译本译介到达引爆点成为“现象级”译介作品的历程,及其在译介与传播中所采取的策略,旨在为推动我国文学对外译介提供借鉴思路.
随着科技的不断发展和多媒体技术的日渐成熟,教学信息化已成为教学方式改革的必然选择.多模态教学理论作为一种新的英语教学手段,吸引了国内外大量学者的研究和关注.因此,该文以新媒体技术为依托,立足多模态教学理论,分析当前高职院校大学英语教学面临的问题,提出相应的改革策略,从而找到新媒体视域下高职院校大学英语的多模态教学行动策略,提高高职院校大学英语教学质量.
该文基于鲍尔比提出的依恋理论,分析了《正常人》中成年人依恋理论风格下的依恋类型.研究发现小说中玛丽安的依恋类型主要体现为专注型、恐惧型和安全型;研究同时发现,玛丽安建立安全型依恋关系的时候经历了精神聚焦疗法的三个阶段,即情绪接纳、情绪调节以及真情回应三个阶段.
随着社会建构主义理论的提出和不断发展,越来越显示出该理论在英语教学中拥有极其重要的指引作用.近年来,随着英语课程标准的改革,传统的英语教学模式早已不能满足“以学生为中心”的需要,因此,该文主要介绍社会建构主义理论,分析理论应用的主要步骤及探索在英语教学中采用社会建构主义理论所带来的进步,从而提高学生的综合素质及我国英语教学质量.
《傲慢与偏见》是英国著名女小说家简·奥斯汀的代表作.该作品主要讲述了生活在英国乡镇的不同中产阶级青年的爱情故事.18世纪末19世纪初的女性社会地位较低.在男权主义背景下,小说描述了具有不同婚姻意识的四桩婚姻.通过这些婚姻描述,简·奥斯汀传达了自己对婚姻的态度,并用细腻的文笔说明了社会状态对婚姻的影响.