【摘 要】
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化学计算中,学生遇到的最大困难是不能理顺物质之间的错综繁杂关系,无法建立微粒之间的关系而解决问题.若依据题目的结构,绘制简单明了、脉络清楚、能启迪思维又能反映数量关
【机 构】
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苏州高新区第一中学 江苏苏州 215009
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化学计算中,学生遇到的最大困难是不能理顺物质之间的错综繁杂关系,无法建立微粒之间的关系而解决问题.若依据题目的结构,绘制简单明了、脉络清楚、能启迪思维又能反映数量关系隐含化学原理的思维导图,引导学生找出“解题方法”,即真正实现“你是怎么想起来这个题可以用这个方法来解决,需要用这样的步骤来阐述的”,培养出“会思考、会分析、有深度思维”的学生.
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