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让每一个孩子——无论是生活在繁华都市还是边远乡村,无论是家境富足还是困窘贫寒,都能机会均等地享受到与时代同步的优质教育,这无疑是教育发展追求的最美好境界。然而,现实总是难以像理想那般尽善尽美,目前城乡教育发展的失衡是我们不能不正视的问题。相比城市,农村小学教育观念滞后、设施陈旧,这既不利