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家长是幼儿的第一任老师，家庭教育对于幼儿的影响十分重要。家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。陈鹤琴先生说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”的确，在幼儿园里，搞好家园共育，赢得家长支持是提高幼儿园办园质量的良好口碑。我们应把家长工作提到教育教学工作的重要位置，始终与家长建立相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴关系。所以，我们积极支持、帮助家长提高教育能力，充分體现了家园共育的重要性。
一、多种形式的交流，促进家园的信任
首先，每一位幼儿在入园后建立了幼儿成长档案，内容不仅包括幼儿的乳名、特点、爱好等，还有幼儿的整体介绍。通过这种方式，教师可以准确把握每位幼儿的特点并能针对性地开展教育，也让家长的顾虑消失，同时教师也可以针对幼儿不同的个性采取有效措施，使幼儿尽快的适应集体生活。
其次，家长会是幼儿园向家长介绍全园或全班教育工作情况、讨论有关幼儿的个别问题或教育问题，向家长提出要求的一项教育活动。它是家园共育的一座桥梁，它也直接关系到班级工作的进程与效果，同时也是与家长的一次面对面、近距离的交流，为此，开家长会对家园来说是很重要的。大家可以通过这种方式一起讨论问题、一起学习，家长之间也可以谈谈自己的育儿经验，使家长会充分的展示它的作用。还有让家长通过家长开放日，了解幼儿园的工作，观看孩子在集体中的表现，学习教师的教育方法，学会用正确的眼光看待孩子，评价孩子的发展情况。例如幼儿的口语表达能力的发展情况，一日生活习惯以及与小朋友的交往、合作能力等。
教师每天都要面对家长的叮嘱和请求，这是家长对我们教师工作责任心的考验，更是拉近家园间情感距离的桥梁，所以我们一定要高度重视。晨间的工作是繁忙的，家长的叮嘱也是各有不一。为了让每一个幼儿都更好的得到照顾，我们在门口增添了“教师备忘录”，请家长把幼儿在这一天需要特别关注的事写下来，这个小小的备忘录拉近家园的距离，还让家长更加的信任。
家庭访问是幼儿园进行家长工作经常性采用的方式之一。通过家庭访问，我们教师可以直接了解幼儿家庭的思想、经济、文化综合情况，了解家长对孩子的教育态度、内容和方法等。我们又开展了《你来我家做客》活动组织幼儿互相串门做客，家与家之间建立起友谊，让一个大家庭和睦相处，这样找准切口，让幼儿在家园的共同努力下健康成长。
二、形式多样、丰富多彩的亲子活动
为进一步让家长了解幼儿园，了解教师的工作，我们还在不同年龄阶段、不同节日组织了丰富多彩的亲子活动：每年三八节、国庆节、元旦等重大节日，各班都会组织“家园同乐联欢会”，要求家长参加活动、演出节目。活动受到了广大家长的热烈欢迎。我们还在不同的教育教学中组织了一些主题活动。如亲子运动会、亲子手工制作大比评、亲子操、家庭才艺大比拼、家庭故事表演等等，让家长与幼儿用不同的方式来共同欢乐。
《纲要》总则明确指出“幼儿园与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”根据家长不同的工作、文化背景等让家长走进课堂，直接进行交流，让家长参与幼儿园教育，能为孩子们展现一个五彩缤纷的世界，增强教育力度和提高教育效益。家长客串教师的活动，增强了家长的主人翁意识，活跃了幼儿园的教育活动气氛，孩子们感到特别亲切，更为家园共育架起了一座七彩的桥梁。
三、给孩子一个展示自我的舞台，让家长看到孩子的闪光点
自信心是个人对自身力量和自我价值的正确认识、体验和充分估计。它对幼儿园的思想、情感和行为起着调节作用，自信心的培养和发展需要良好的环境。为此，我们以班为单位每月开展一次大型展示活动，小班开展自我介绍、唱歌、读儿歌等展示活动，中大班开展诗歌朗诵、讲故事、创编故事、才艺展示等活动，活动不仅让家长了解幼儿在这段学习的成果，也充分的表现幼儿的能力，给幼儿一个自我展现的舞台。还每年开展一次幼儿素质展示会让家长看到孩子们的多才多艺、活泼开朗、健康快乐的成长。
我们为孩子们创造了一个和睦、融洽温暖、公正民主、轻松愉快的班级环境，尽可能的让班中的孩子自由成长。
四、家长学校是指导家庭教育的重要阵地
现在的幼儿大部分都是独生子女，任性、依赖性强、凡事以自我为中心，不少家长对教育孩子深感力不从心；教育的复杂程度和难度较以往明显增大，单靠幼儿园难以胜任。因此，办好家长学校，帮助家长真正了解孩子生理、心理及学习发展变化规律，从而提高家长实施家庭教育的能力和水平，促进幼儿全面发展。改变长期以来幼儿园教育与家庭教育各自为战甚至是幼儿园教育孤军奋战的状况，使幼儿园教育家庭教育优势互补，形成合力，使幼儿园教育在园外得到有效的延续和发展。因此，办好家长学校是幼儿园教育与家庭教育的契合点。
家园共育是幼儿教育的必然趋势，我们将把家园合作视为我园的重要工作之一，我们的口号是“为每个幼儿营造一个爱的家园”同时也让我们的爱成为家园合作的主旋律。在以后的幼教工作中我们也尽量争取到家长的密切配合，使家长有更强的责任感来积极参与，让家园携起手来共同创造美好的明天吧！
一、多种形式的交流，促进家园的信任
首先，每一位幼儿在入园后建立了幼儿成长档案，内容不仅包括幼儿的乳名、特点、爱好等，还有幼儿的整体介绍。通过这种方式，教师可以准确把握每位幼儿的特点并能针对性地开展教育，也让家长的顾虑消失，同时教师也可以针对幼儿不同的个性采取有效措施，使幼儿尽快的适应集体生活。
其次，家长会是幼儿园向家长介绍全园或全班教育工作情况、讨论有关幼儿的个别问题或教育问题，向家长提出要求的一项教育活动。它是家园共育的一座桥梁，它也直接关系到班级工作的进程与效果，同时也是与家长的一次面对面、近距离的交流，为此，开家长会对家园来说是很重要的。大家可以通过这种方式一起讨论问题、一起学习，家长之间也可以谈谈自己的育儿经验，使家长会充分的展示它的作用。还有让家长通过家长开放日，了解幼儿园的工作，观看孩子在集体中的表现，学习教师的教育方法，学会用正确的眼光看待孩子，评价孩子的发展情况。例如幼儿的口语表达能力的发展情况，一日生活习惯以及与小朋友的交往、合作能力等。
教师每天都要面对家长的叮嘱和请求，这是家长对我们教师工作责任心的考验，更是拉近家园间情感距离的桥梁，所以我们一定要高度重视。晨间的工作是繁忙的，家长的叮嘱也是各有不一。为了让每一个幼儿都更好的得到照顾，我们在门口增添了“教师备忘录”，请家长把幼儿在这一天需要特别关注的事写下来，这个小小的备忘录拉近家园的距离，还让家长更加的信任。
家庭访问是幼儿园进行家长工作经常性采用的方式之一。通过家庭访问，我们教师可以直接了解幼儿家庭的思想、经济、文化综合情况，了解家长对孩子的教育态度、内容和方法等。我们又开展了《你来我家做客》活动组织幼儿互相串门做客，家与家之间建立起友谊，让一个大家庭和睦相处，这样找准切口，让幼儿在家园的共同努力下健康成长。
二、形式多样、丰富多彩的亲子活动
为进一步让家长了解幼儿园，了解教师的工作，我们还在不同年龄阶段、不同节日组织了丰富多彩的亲子活动：每年三八节、国庆节、元旦等重大节日，各班都会组织“家园同乐联欢会”，要求家长参加活动、演出节目。活动受到了广大家长的热烈欢迎。我们还在不同的教育教学中组织了一些主题活动。如亲子运动会、亲子手工制作大比评、亲子操、家庭才艺大比拼、家庭故事表演等等，让家长与幼儿用不同的方式来共同欢乐。
《纲要》总则明确指出“幼儿园与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”根据家长不同的工作、文化背景等让家长走进课堂，直接进行交流，让家长参与幼儿园教育，能为孩子们展现一个五彩缤纷的世界，增强教育力度和提高教育效益。家长客串教师的活动，增强了家长的主人翁意识，活跃了幼儿园的教育活动气氛，孩子们感到特别亲切，更为家园共育架起了一座七彩的桥梁。
三、给孩子一个展示自我的舞台，让家长看到孩子的闪光点
自信心是个人对自身力量和自我价值的正确认识、体验和充分估计。它对幼儿园的思想、情感和行为起着调节作用，自信心的培养和发展需要良好的环境。为此，我们以班为单位每月开展一次大型展示活动，小班开展自我介绍、唱歌、读儿歌等展示活动，中大班开展诗歌朗诵、讲故事、创编故事、才艺展示等活动，活动不仅让家长了解幼儿在这段学习的成果，也充分的表现幼儿的能力，给幼儿一个自我展现的舞台。还每年开展一次幼儿素质展示会让家长看到孩子们的多才多艺、活泼开朗、健康快乐的成长。
我们为孩子们创造了一个和睦、融洽温暖、公正民主、轻松愉快的班级环境，尽可能的让班中的孩子自由成长。
四、家长学校是指导家庭教育的重要阵地
现在的幼儿大部分都是独生子女，任性、依赖性强、凡事以自我为中心，不少家长对教育孩子深感力不从心；教育的复杂程度和难度较以往明显增大，单靠幼儿园难以胜任。因此，办好家长学校，帮助家长真正了解孩子生理、心理及学习发展变化规律，从而提高家长实施家庭教育的能力和水平，促进幼儿全面发展。改变长期以来幼儿园教育与家庭教育各自为战甚至是幼儿园教育孤军奋战的状况，使幼儿园教育家庭教育优势互补，形成合力，使幼儿园教育在园外得到有效的延续和发展。因此，办好家长学校是幼儿园教育与家庭教育的契合点。
家园共育是幼儿教育的必然趋势，我们将把家园合作视为我园的重要工作之一，我们的口号是“为每个幼儿营造一个爱的家园”同时也让我们的爱成为家园合作的主旋律。在以后的幼教工作中我们也尽量争取到家长的密切配合，使家长有更强的责任感来积极参与，让家园携起手来共同创造美好的明天吧！